大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下芦苇之乡家乡画的问题，以及和芦苇作画 *** 大全的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
本文目录
一、《故乡的芦苇》读后感
1、当细细地品读完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么你会写读后感吗？下面是我收集整理的《故乡的芦苇》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
2、在作者的故乡里，故乡的一草一木、一情一景牵动着作者的一起一波的怀乡之情，文中所讲到的小河、野花、油菜花、棉花，虽是略写但是足足可以表明作者对他的故乡的思念和作者对故乡风景的赞美和喜爱，更让我感觉到了作者故乡风景的美丽、迷人。最主要的还是作者故乡的芦苇，他利用花花草草们的衬托，更生动的描写出了芦苇的朴实、有蓬勃的生命和极其广泛的作用，赞颂芦苇乐于献身的精神，思乡之情才得以升华。
3、作者在文中这样描写芦苇：对于故乡的农民来说，他是取之不尽的建筑材料：常用它搭瓜棚、豆架，打篱笆，编苇席、苇帘子。用芦苇盖得房子，冬暖夏凉;每年春节，给孩子做花花绿绿的马灯、八角灯，少不了要用芦苇做支架；芦蔑又可以做风筝，编制各种工艺品，散花着特有清香的芦叶，可以用来包粽子；雪白的芦根，又甜又脆,可以食用，还可以治病......
4、芦苇的用处极其的多，而且它对于人类的生活非常有用，希望大家可以保护芦苇、不乱折损芦苇。
5、在大家过端午节的时候吃的粽子就是用芦叶包裹的，如果没有了芦苇就没有了芦叶，那香甜的粽子少了芦叶的清香，会不好吃的。
6、芦苇对于我们大家，非常重要，一定不要折损它。
7、观看生本课堂教学实录这是第二次，在今天的《故乡的芦苇》这节课上又让我看到了孩子们尽情的在课堂的展示的情景，这种 *** 洒脱给人一种“形散神不散”的感觉，你看老师就像是一个主持人，引导着孩子们展示自己，
8、在这节课中从孩子们回答问题中可以看出， *** 的知识面很广，其中就涉猎的古诗就有六首左右，像“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”等等，出口成章，真是让人羡慕！我想这有两点原因：一是孩子的课外阅读量肯定是惊人的，二是孩子们课前的预习是十分认真的，故乡的芦苇读后感。
9、联系自己的 *** 想要在课堂上有这样的表现，那么如可来引导孩子进行课外阅读应是我们思考的问题，也是我们下一步语文教学的主方向，像我们一年级，学校为我们准备了几本绘本，另外我还搜集了很多的电子版的绘本，我想在阅读课上与孩子们一起来共读，另外积极的发动我们的家长在家长与孩子一起阅读我推荐的书，让孩子幼小的心灵得以文学的滋润，以智慧的洗涤。
10、另外这节课还有一个环节给我的印象很深，在最后的`小组展示自己 *** 的课件中，可以看出孩子们 *** 课件的水平绝不在我们老师之下，画面精美，内容丰富，孩子们就是这样在 *** 的过程中开拓了视野，增长了智慧。我想在四五年级的 *** 可以放手给孩子们，大胆的给孩子提供展示的舞台，也许我们的孩子也会给你一个惊喜！
11、生本课堂—— *** 的课堂， *** 展示的舞台，课堂的主人，这我是我们努力的方向！
12、橡树和芦苇主要讲了一棵橡树和一棵芦苇是邻居。一天橡树对芦苇说：“上苍对你太不公平了，你长的这么瘦小，连一只小小的麻雀都能把你压弯，当微风在水面上吹过，你就不停的打颤，还左右摇摆，那副样子真叫人心疼。再看看我身材高大魁梧，我不仅能遮住太阳的光线，还敢和旋风雷电搏斗。我傲然屹立在 *** ，任何力量都不能把我摧毁。”
13、芦苇说：“橡树兄弟，我并不像你说的那么柔弱。当狂风袭来时我会弯腰但不会折腰，狂风对我也没有办法。”
14、它的话还没说完，一阵狂风吹来。风暴过后，芦苇抖落身上的雨水，挺直了腰，发现他的邻居橡树只剩下一堆枯枝了。
15、这个故事告诉我们橡树虽然高大魁梧但是经不起风雨的吹打，所以我们不要拿别人的短处和自己的长处比，要学会取长补短。
16、今天，我读了故乡的芦苇，很受感动，故乡的一草一木，一情一景奋动着作者的缕缕情思，文中作叙述的小河，野花，没菜花，棉花。虽是略写，但经过作者饱蘸深情的笔，都显现的非常美丽，迷人。作者博物馆从它的作衬托，然后突出描写芦苇朴实而又蓬勃的生命和极其广泛的用途，赞颂芦苇乐于献身的精神，思乡之情由此得以升华。
17、然而，多年来尤其令我梦牵魂绕，永远不能忘怀的，却是故乡的芦苇。这段写作者对故乡的芦苇不管什么时候都不能忘怀。
18、生我养我的故乡啊，你给我留下多少梦幻般的，缤纷的记忆----这段写作者在故乡的，故乡的芦苇丛给了他很的回忆。这篇文章告诉我们，每一株花草树木都有生命，所以我们爱护这些花草树木。
19、我爱自己的家乡，爱家乡的一草一木，爱我身边的每一件东西。我们一起行动吧！一定要爱护这些花草树木和身边的每件东西。
二、家乡的芦苇塘的看图写话100
1、在我的家乡，有一片大大的芦苇塘。
2、春天，芦苇抽出了新芽，从涓涓细流中冒出又细又长的绿叶来。苇叶翠绿翠绿的。阳光柔和地酒在芦苇塘中，每一株芦苇都静静地享受阳光浴。
3、夏天，芦苇塘一碧千里，更是 *** 。一阵风吹过，芦苇塘里此起彼伏，好像绿色的绸缎在摆动。许多鸟儿在芦苇塘上飞翔，还有些鸟儿躲在芦苇丛中唱着优美的歌曲，给芦苇塘增添了不少生机。
4、秋天，芦苇塘更是一道亮丽的风景。雪般的花絮随风飘飞，撒落在大地上。
5、冬天，芦苇塘里的芦苇都被收割完毕。塘中的水清凌凌的，这时，塘中又显得那么宁静，没有鸟儿的歌儿，没有芦苇的碰撞声，也没有青蛙的鸣叫。
6、家乡的芦苇，神秘、亮丽、宁静，深深地记在我心里。
三、模仿故乡的芦苇写作文
1.家乡的芦苇50字的作文
中午的阳光照到湖面上，一望无际的太湖就象披上了一层金色的纱，波光粼粼，随波荡漾，波涛拍打着湖边的 *** ，激起了无数的小浪花。突然，我望见了不远处的岸边有一片青青的芦苇荡，在徐徐的微风中左右摇晃，形成了一波一波的绿浪，芦苇高高的身材，顶着蓬松的芦花，随风起舞，就象身轻如燕的舞者。细长细长的叶子，好似飘逸的长发，显得那么潇洒、自在。
中午的阳光照到湖面上，一望无际的太湖就象披上了一层金色的纱，波光粼粼，随波荡漾，波涛拍打着湖边的 *** ，激起了无数的小浪花。突然，我望见了不远处的岸边有一片青青的芦苇荡，在徐徐的微风中左右摇晃，形成了一波一波的绿浪，芦苇高高的身材，顶着蓬松的芦花，随风起舞，就象身轻如燕的舞者。细长细长的叶子，好似飘逸的长发，显得那么潇洒、自在。
外婆说：“芦苇叶子可以包粽子，我们采集一些吧。”于是，全家人七手八脚忙开了。爸爸拨了一根芦苇杆，把头部折成了一个弯钩，就成了一件摘芦苇叶的好工具。不一会儿，我们就采集了一大把。一想到香味 *** 的粽子，我立刻垂涎欲滴。芦苇杆还是编织凉席的原材料，农家还经常用它围院子，做篱笆。听说芦苇荡在 *** 战争时期是打击 *** 的好 *** ，曾经让敌人魂飞魄散。哇，芦苇还真了不起啊！
芦苇荡，好美的芦苇荡！在大自然的怀抱中，你是那么悠闲自得，充满了自然的美。青青的杆，绿绿的叶，处处都透着生命的活力。我爱你，青青的芦苇荡。
在作者的故乡里，故乡的一草一木、一情一景牵动着作者的一起一波的怀乡之情，文中所讲到的小河、野花、油菜花、棉花，虽是略写但是足足可以表明作者对他的故乡的思念和作者对故乡风景的赞美和喜爱，更让我感觉到了作者故乡风景的美丽、迷人。最主要的还是作者故乡的芦苇，他利用花花草草们的衬托，更生动的描写出了芦苇的朴实、有蓬勃的生命和极其广泛的作用，赞颂芦苇乐于献身的精神，思乡之情才得以升华。
作者在文中这样描写芦苇：对于故乡的农民来说，他是取之不尽的建筑材料：常用它搭瓜棚、豆架，打篱笆，编苇席、苇帘子。用芦苇盖得房子，冬暖夏凉；每年春节，给孩子做花花绿绿的马灯、八角灯，少不了要用芦苇做支架；芦蔑又可以做风筝，编制各种工艺品，散花着特有清香的芦叶，可以用来包粽子；雪白的芦根，又甜又脆，可以食用，还可以治病。
芦苇的用处极其的多，而且它对于人类的生活非常有用，希望大家可以保护芦苇、不乱折损芦苇。
在大家过端午节的时候吃的粽子就是用芦叶包裹的，如果没有了芦苇就没有了芦叶，那香甜的粽子少了芦叶的清香，会不好吃的。
芦苇对于我们大家，非常重要，一定不要折损它。
在我的记忆中有许多事，想天上的星星数也数不清，我把最亮的一颗星摘下来和你们说！
有一次，爸爸妈妈去上班啦！我一个人在家，我总想帮爸爸妈 *** 忙，可是不知道帮爸爸妈妈做什么！我记得妈妈做饭的样子，我也学啦起来。我见桌子上有一斤盐，我拿一个盆，把盐倒下去，学着妈妈做饭的样子。开始挺好玩的，后来两斤盐我都不知道怎么凭空消失啦。我又拿来七八斤盐，又开始学这妈妈淘米的样子。把盐搓了又搓，然后把水倒啦，又倒一点水在盆里，又开始搓啦，我手搓软啦，我就用脚在盆里搓啦！然后盐又没有啦。这可是妈妈走1个小时的山路买来的。妈妈知道一定会骂死我的，我紧张得哭啦，不知道怎么办？这时候，邻居李大婶看见我，问我怎么哭啦。我说我淘米，米居然会凭空消失……李大婶你告诉我？这时大婶笑了起来，你这傻孩子，把盐巴当米不会消失吗？我惭愧的低下啦头！
童年是多么美好的啊！是充满童真的！
有些事，一路繁华，不经意间，苍凉落幕，一些念，不需去表白，梦里难忘，便是安然。
梦回芦苇荡，轻解绳索，荡舟离岸。——题记暑假到了，我终于又回到了我的外婆身边，回到了我魂牵梦萦着的陪伴我儿时成长的那片芦苇荡。
黄昏，我独自荡舟在那片青葱的芦苇荡中，湖面烟波浩渺，波光粼粼，颇有一番“芦苇晚风起，湖水鳞甲生”的诗韵。我 *** 的有种世外桃源的惬意。
我陶醉在这没有粉饰的质朴圣洁的美中，想放声高歌，又怕惊扰了这份宁静，更怕惊扰了这芦苇荡中的“小精灵”，躺在小舟上，任湖风轻抚我的脸颊，任碧波拍打船舷，任心潮在美中起伏。这就是我的家乡，我爱着的芦苇荡。
正当我享受着大自然的恩赐时，突然间，几只水鸟惊起，静谧的环境被打破了。只依稀地望见一 *** 芦苇伴着巨大的机器轰鸣声倒下了，一声声巨响伴着伴着黄昏的余霞越来越大。
原来是一伙人在割芦苇。正当我对这些人心产埋怨的时候，不知何时从哪儿冒出了一条小船。
船上站着一位穿着短裤背心，拿着竹篙的少年。只见他握紧竹篙，身体前倾，奋力向水底撑去，随即又迅速抽出长篙，向另外一侧撑去。
船儿在他的驾驭下，活像一条大白鱼似的在在湖面上穿梭。不一会儿就来到了割芦苇的船边。
他停好了船，站在船头，大声呼叫：“不许割，不许割”。不知是机器的声音太大，还是割芦苇的人故意装作没听见，翠绿的芦苇依旧 *** *** 地在倒下。
此时我也划着小船向他们驶去。少年随即把船划到了机器的前头，冒着被机器割伤的危险，横握着竹篙，涨红了脸，眼中充满了火焰，额上的青筋条条绽出，发疯似得喊道：“不许割，不许割。”
终于割芦苇的人被这眼前不要命的孩子吓到了，机器停了下来。那人气急败坏地吼道：“干什么？干什么？我们弄点回去 *** 篱笆，不行啊！这么大一片，你家的啊？”孩子争辩道：“不是不能割，还没到时候，你现在割了，来年就不长了，要不了多久，这片芦苇荡就没了。”
正当双方相持的时候，湖面巡逻的船只在不远处出现了，那人见势不妙，开着船迅速地溜走了。少年把那些已经被砍掉了芦苇一棵一棵地从水中捞起，放入船中，又把那倾倒的芦苇用麻绳牵系起来。
此时他那单薄的背心已经湿透了，他的脸上洋溢着一丝笑容，汗水一滴一滴落在那些芦苇上，在夕阳的照耀下，晶莹剔透。他发现了我，向我挥挥手，我此时才想起和他打招呼，我跳上他的船说：“你真了不起！”他害羞地对我说：“没什么，我打小这片芦苇荡就陪伴着我。
这些芦苇是我奶奶种的，它是我们的家。走，我带你去见我的奶奶，她会用这些芦苇编花篮哦！”我倒也想了解这是一个怎样的家庭。
那是一个破旧的稻草房，屋里那些简陋的不能再简陋的家具，让我觉得惊诧，更让我意外的是，家里的坐垫、桌子、篮子等都是芦苇编的。少年骄傲地说：“这是我家的绝活。”
这一晚，我不仅学会编简单花篮，更尝到了湖畔人家的美味。第二天清晨，临别前，我收到了少年送给我的礼物———芦苇编的笔筒，说是留个纪念。
我知道是他连夜为我编的，特别精致。我划着小船，恋恋不舍，挥手告别。
眼前依旧是那片芦苇荡，苇絮轻风随舞。我祈祷：美丽的芦苇荡啊！一定得陪伴这一家幸福到永远。
此时，此刻，一丝念，一些忆，穿过心的阡陌，拥心远足。纤纤素手，窝着笔，看着精致的笔筒，落墨处，突然很想你。
泗洪王沙岛风景区：王沙岛风景区位于泗洪县临淮东北约2公里的洪泽湖中，是洪泽湖上一个美丽神秘的岛屿，登岛四眺，渔村烟柳、堤岸泊舟，一幅悠闲景象.王沙岛地质结构奇特，在坚硬的粘土层上，覆盖着一层厚厚的黑砂，洁白的贝壳间杂其中，形成天然的黑色沙滩，与湖面构成了一幅美丽的画面.水陆相间处，地势平坦，蓄水期深没过腰，自然形成一个露 *** 场，岛上气候风景区宜人，空气纯净清新.全岛遍生芦苇、荷花、莲子、芡实等三十多种水生植物，形成一个天然绿色的生态氧吧.置身其中，远离都市的喧嚣，体味湖光水色的神秘，“飘飘乎如遗世 *** ，羽化而登仙！”。
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